2017年5月，湖北大学附属中学副校长王与雄，作为湖北首批“组团式”教育援藏人才，赴藏履职西藏山南市第一高级中学校长。2019年8月，接续援藏担任山南市东辉中学校长。在藏工作近四年，他牢记使命，心怀大局，立足山南教育实际，凭着海拔高境界更高、艰苦不怕吃苦的精神，兢兢业业教学讲方法，一丝不苟管理出效率，坚持不懈为全面提高基础教育质量，在受援地教育系统赢得良好口碑，充分展示了湖北援藏教师的风采。

一直以来，王与雄牢记援藏使命，坚持质量立校，用新的教育理念观念指导藏区学校工作。强化学校管理，加强师资队伍建设，优化教育行风，提升服务水平；推进课程改革，立足特色教育，打造教育品牌，科学规范受援学校各项工作取得突出成绩。

进藏以来，他先后被受援地评为“优秀援藏干部人才”、“优秀共产党员”等多项荣誉。他带领的两批“组团式”援藏教师团队均荣获“山南市民族团结进步先进集体”称号，受援学校也荣获了“山南市民族团结进步先进学校”称号。

记得初上高原时，高反和水土不服严重，让王与雄初身体十分难受。可让人没想到的是，他在新岗位上履职尽责，硬是挺过来了。并发动师生力量，集中集体智慧做教育，打开了湖北教育援藏工作的新局面。

作为一名援藏教师，他带头深入开展“团结稳定是福、分裂动乱是祸”、民族团结宣传教育等活动，自觉维护祖国统一和民族团结，使各民族师生同呼吸、共命运、心连心。既和援藏教师打成一片，又和当地教师亲如一家；既和学校干部悉心沟通，又和普通教师、学生促膝交流融为一体……在他的倡议下，成立了“学校民族团结进步创建活动领导小组”，构筑起民族团结教育的全覆盖体系。他带领的两批“组团式”教师援藏团队均荣获“山南市民族团结进步先进集体”称号，受援学校也荣获“山南市民族团结进步先进学校”称号。

在藏担任校长期间，王与雄非常重视制度建设，他结合当地实际来优化学校管理，充分发挥援藏教师的引领和示范作用，使学校管理、教师队伍、学生管理、教学质量发生根本改观。为提高教育教学质量，王与雄围绕“提高教学效率为核心，加强常规管理，加大教研力度”这一思路，充分发挥援藏教师的引领和示范作用。

一直以来，王与雄把规划学校的长远发展放在首位，用足政策筑基，凝聚师生合力，借助内地先进经验，为所在学校铸跑道、定航向、画蓝图，很快让学校有了方向和愿景，并因此内生不竭的动力。

在藏4年，无论是在山南一高还是在东辉中学，作为一所学校的引路人，王与雄不忘初心，攻坚克难，把湖北先进教育理念植入受援学校，创造了湖北“教育组团+精准援藏”品牌。

2020年5月，援藏3年期满后，王与雄选择留下，加入到新一轮援藏教师队伍。虽然援藏几年让他的身体状况堪忧，虽然他也无限思念家乡的山水和亲人，但他对这片流过汗水的高原故土又充满深深的眷恋和不舍。

如果把教育援藏事业比作一块等待开发的沃土，那么，王与雄就是这块土地上一头辛勤耕耘的老牛。高峻的山野，漫漫的雪域，没有阻遏他进藏的初衷，却更加坚定了他前行的步伐；烈烈西风没有消磨他坚守的信心，反而强健了他一身的筋骨。他始终怀抱一个信念，就是把“汉藏一家，教育兴藏”的理念深深植根于雪域高原，用自己的辛勤汗水，浇灌得高原的格桑花儿鲜艳盛开。